화상과외는 눈앞의 유혹이 문제입니다
화상과외에서는 선생님이 아이 책상 위를 다 볼 수 없습니다. 휴대폰이나 다른 창이 가까이 있으면 집중이 쉽게 새어 나갑니다. 이런 아이라면 수업 전 책상 정리를 습관으로 만들고, 휴대폰은 다른 방에 두는 규칙을 먼저 정하십시오.
방문과외는 사람 앞의 긴장이 변수입니다
선생님이 바로 옆에 앉아 있으면 딴짓은 줄지만, 낯가림이 있는 아이는 오히려 질문을 삼키기도 합니다. 방문과외에서 말수가 줄어드는 아이가 화면 너머에서는 편하게 묻는 경우가 있습니다. 아이가 사람 앞에서 어떤지 먼저 생각해 보십시오.
화상과외는 수업 길이를 짧게 끊기 좋습니다
이동 시간이 없으니 한 번에 길게 하지 않고 짧게 여러 번 나누기가 쉽습니다. 오래 앉아 있지 못하는 아이에게는 이 방식이 집중을 지키는 데 유리합니다. 방문과외는 오가는 수고 때문에 한 번에 길게 잡게 되는 경우가 많습니다.
방문과외는 손으로 푸는 과정을 바로 봅니다
선생님이 아이 연필 끝을 직접 보면서 어디서 막히는지 즉시 잡아낼 수 있습니다. 화상과외에서도 카메라로 공책을 비추면 비슷하게 할 수 있지만 한 박자 늦습니다. 풀이 과정 교정이 급한 과목이라면 이 차이를 고려하십시오.
과목별로 나눠 정하는 방법도 있습니다
한 가지 방식으로 모든 과목을 할 필요는 없습니다. 개념 설명이 많은 과목은 화상과외로, 손 풀이가 중요한 과목은 방문과외로 나누는 집도 있습니다. 아이 집중이 흐트러지는 지점을 과목마다 따로 보고 정하십시오.